Hechting in de schoolcontext

Vakblad Beter Begeleiden In de januari editie van dit magazine werd ik geïnterviewd door  Ingrid Nuijt   over hechtingsproblemen in de schoolcontext. In het artikel ‘Hechtingsproblemen in de school’ deel ik waarom gedrag zo vaak wordt gezien als onwil, terwijl het in de kern gaat over een brein dat zich onveilig voelt. Zo’n 30 tot 40% van de kinderen is in meer of mindere mate onveilig gehecht als gevolg van traumatische ervaringen. Dat heeft directe invloed op gedrag, leren en het vermogen om tot verbinding te komen in de klas. Wat keer op keer helpt: ✔️ eerst regulatie, dan relatie ✔️ minder praten, meer afstemmen ✔️ en begeleiding die veiligheid herstelt in plaats van corrigeert Deze visie vormt ook de basis van mijn werk met professionals binnen Hechting in de Praktijk: samen leren kijken voorbij gedrag, zodat er weer ruimte ontstaat voor ontwikkeling — bij het kind én de begeleider.   Meer weten >>

Het artikel is verschenen in januari 2026 in Beter Begeleiden, een uitgave van de  LBBO. 

PDF van artikel >>